In anderen Beiträgen habe ich ja schon öfter kurz die Problematik gestreift, dass die spezifischen Anforderungen von Kindern mit Hochbegabung in der Ausbildung unserer Lehrer nur wenig bis überhaupt nicht vorkommen. Das zeigte sich für uns als Problem, als Älteste 6* in der ersten Klasse völlig gelangweilt und unterfordert war. In der Zeit, die auf […]
Wunderkind?
Die Berichterstattung über Hochbegabung ist bei uns leider oft sehr einseitig. Das hat ungünstige Auswirkungen. “Unser Kind ist doch kein Wunderkind” war einer meiner ersten Gedanken, als das Thema bei uns zum ersten Mal akut wurde. Denn so war uns Hochbegabung in den Medien bisher hauptsächlich begegnet – in der Form von “Wunderkindern”, die mit […]